Dziś, jak każdego miesiąca, miałem czterogodzinne zajęcia z uczniami Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Rzeszowie. Tematem było zachowanie ciał w stanie nieważkości, ale oprócz oglądania zdjęć i filmików uczniowie uczestniczyli w szeregu doświadczeń, przedstawiających podobieństwa i różnice pomiędzy pokładem ISS a powierzchnią Ziemi. Zadanie było wdzięczne, ponieważ w ten sposób łatwiej zaktywizować klasę, a do tego wyniki osobiście wykonanych eksperymentów głębiej zapadają w pamięć.
Badanie zachowania płomienia świecy przy niedostatku tlenu.
Spadająca swobodnie sprężyna slinky pozwala na naturalne wprowadzenie pojęcia nieważkości.
Demonstracja zjawiska kapilarności, które m. in. umożliwiło zbudowanie kubka do kawy dla astronautów.